| Typický ročník | 8.
|
| Interval vhodných ročníků | 8.–9.
|
| Učivo | nákupy a rozpočty, převody měn, procenta v praxi (slevy, daně, přirážky), jednoduché a složené úročení, základní finanční produkty a pojmy
|
|
Předcházející modul | Zlomky, desetinná čísla, procenta II
|
| Bezprostřední výsledky učení |
- Správně vypočítá úlohy s procenty při výpočtech slev, přirážek, daní a úroků.
- Rozliší a porovná jednoduché a složené úročení, provede s nimi základní výpočty.
- Vyřeší praktické slovní úlohy s penězi a rozpočtem, včetně přepočtů měn.
- Vysvětlí význam základních finančních pojmů a produktů.
- Posoudí výhodnost nabídek finančních služeb.
|
| Související RVP výsledky učení |
- MAT-MAT-001-ZV9-003 Využívá k řešení problémů desetinná čísla, procenta, mocniny a odmocniny v kontextu reálných situací.
- CAS-VKO-003-ZV9-014 Rozhoduje v modelových situacích o řešení životních potřeb s ohledem na rodinný a osobní rozpočet.
|
Modul seznamuje žáky se základními principy finanční gramotnosti, které využijí v běžném životě. Procvičuje se orientace v nákupních situacích, slevách, daních a výpočtech s procenty. Žáci se naučí počítat jednoduché i složené úročení a získají základní přehled o fungování finančních produktů. Důraz je kladen na porozumění praktickým souvislostem, dovednost posoudit výhodnost nabídky a schopnost samostatně uvažovat o osobních i rodinných financích.
Náměty na doplňkové aktivity
Rozbor finančních produktů
Žáci dostanou několik konkurenčních finančních produktů (např. půjčky či spořicí účty), buď fiktivní nebo i reálné. Jejich úkolem je nabídky porovnat a identifikovat jejich výhody a nevýhody.